{"id":98,"date":"2015-05-20T15:37:07","date_gmt":"2015-05-20T13:37:07","guid":{"rendered":"http:\/\/dwdu.bplaced.net\/wp\/?page_id=98"},"modified":"2022-02-21T23:01:45","modified_gmt":"2022-02-21T22:01:45","slug":"konzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dwdu.de\/?page_id=98","title":{"rendered":"Unser Bild vom Kind"},"content":{"rendered":"<p>\u201e<span style=\"font-family: 'Kristen ITC', cursive;\">Du bist willkommen, so wie du bist!\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Jedes Kind ist einzigartig. Es unterscheidet sich von Geburt an von allen anderen durch besondere Merkmale. Ungeachtet seines sozialen Lebensraumes, seines Geschlechts, seines Alters, seiner Bed\u00fcrfnisse, seines Entwicklungsstandes sowie seines Entwicklungstempos hat jedes Kind das Recht in seiner Individualit\u00e4t ernst genommen und wertgesch\u00e4tzt zu werden. Gerade diese individuellen Unterschiede bieten Kindern wie Erwachsenen eine Chance voneinander und miteinander zu lernen, sich gegenseitig zu bereichern und ihre Weltansicht zu erweitern.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Kinder sind von Natur aus Entdecker, Erfinder und Forscher, die sich aktiv und kreativ mit ihrer Umwelt auseinandersetzten. Ihre Erkenntnisse sind die Grundlage f\u00fcr ihr Verst\u00e4ndnis von ihrer Umwelt und von sich selbst. Wissbegierig und engagiert verfolgen sie ihre Interessen und entwickeln dabei immer differenziertere kognitive Kompetenzen und k\u00f6rperliche F\u00e4higkeiten.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Kinder k\u00f6nnen und wollen Verantwortung f\u00fcr das eigene Lernen \u00fcbernehmen. (Selbstbildung)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">In diesen Lernprozessen m\u00fcssen die Kinder ausreichend Zeit erhalten, um ihren eigenen Rhythmus und ihre eigenen Lernwege zu finden.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Kinder sind soziale Wesen, die mit anderen Menschen in Kontakt treten, Beziehungen suchen und ben\u00f6tigen. Sie haben grundlegende Bed\u00fcrfnisse nach emotionaler Sicherheit, Zuwendung und Wertsch\u00e4tzung. Tiefgehende Bindungsbeziehungen bilden die Basis f\u00fcr das eigene aktive Welterkunden. Es besteht eine Wechselseitigkeit mit den Bezugspersonen und anderen Kindern. Dadurch bekommt das Kind R\u00fcckmeldungen \u00fcber sich. Diese Erfahrungen l\u00e4sst es in die Entwicklung seines Selbstbildes und in die Gestaltung der eigenen Identit\u00e4t einflie\u00dfen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Diese Individualit\u00e4t des Kindes steht bei uns im Vordergrund. Das Kind soll sich wohl und sicher f\u00fchlen, so dass es seine Pers\u00f6nlichkeit positiv entfalten kann.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Wie wir unser Bild vom Kind umsetzten, werden wir nach und nach erg\u00e4nzen. Wenn ihr in der Zwischenzeit Fragen habt, steht euch Birgit Finkhaus gerne als Ansprechpartner zur Verf\u00fcgung!<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDu bist willkommen, so wie du bist!\u201c Jedes Kind ist einzigartig. Es unterscheidet sich von Geburt an von allen anderen durch besondere Merkmale. Ungeachtet seines sozialen Lebensraumes, seines Geschlechts, seines Alters, seiner Bed\u00fcrfnisse, seines Entwicklungsstandes sowie seines Entwicklungstempos hat jedes Kind das Recht in seiner Individualit\u00e4t ernst genommen und wertgesch\u00e4tzt zu werden. 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